El projecte "Digues padel a l'escola" sorgix de la Federació de Pàdel de la Comunitat Valenciana (*FPCV) amb l'objectiu de promoure la pràctica del pàdel en els centres escolars, especialment entre xiquets i xiquetes amb discapacitat intel·lectual. La FPCV, reconeguda per la seua labor en el foment de l'esport, ha implementat reeixidament programes com a "Digues padel a l'escola". Ara, cerca combinar tots dos projectes per a crear una iniciativa inclusiva i estimulant. "Digues padel a l'escola" pretén oferir als centres educatius una oportunitat única d'integrar als alumnes amb necessitats especials en la pràctica del pàdel, contribuint així al seu benestar físic i social.


OBJECTIUS

L'objectiu principal és iniciar des de l'edat escolar als xiquets i xiquetes amb discapacitat intel·lectual en la pràctica del pàdel mitjançant unitats didàctiques de 10 sessions impartides en els centres escolars especialitzats en alumnes amb necessitats educatives especials. A la Comunitat Valenciana són 46 els centres d'educació especial en els quals podria implantar-se el nostre projecte durant l'horari lectiu.

​

Objectius específics:

​

1. Oferir una nova activitat, que els motive i al mateix temps siga socioeducativa.

2. Crear un espai de recreació i esport que propicie les relacions socials.

3. Potenciar, a través del pàdel, les capacitats lúdiques i físiques de cada jugador de l'escola.

4. Facilitar als jugadors trobar la confiança en si mateixos a través del gaudi de les classes on aprendre exercicis i activitats del seu interés.

5. Enfortir valors com a compromís, respecte, solidaritat, així com uns certs hàbits d'higiene personal.

6. Millorar la coordinació dinàmica general, lateralitat i ubicació espaciotemporal.

7. Millorar els fonaments, tècnica individual i tàctica del pàdel.

8. Millorar la preparació física dels escolars.

RESULTATS

​

S'han realitzat fins a la data 30 unitats didàctiques en Centres d'Educació Especial de les províncies d'Alacant i València, sent molt positives les valoracions tant dels responsables dels centres educatius com dels tècnics que les han impartides. S'ha aconseguit despertar l'interés d'alguns xics per l'esport que no tenien. El grau de satisfacció ha sigut molt alt en els alumnes, rebent també molts agraïments de les seues famílies. L'activitat ha generat un reforç de l'autoestima dels alumnes ja que amb les adaptacions metodològiques a les diferents capacitats dels alumnes i amb el material especial utilitzat, quasi tots han aconseguit execucions tècniques molt satisfactòries i fins i tot, en els nivells més alts, continuïtat en el joc adaptat, la qual cosa els ha portat a demandar més pràctica i mantindre una alta motivació per l'activitat.

 

En els nivells més baixos ha sigut una ferramenta molt útil per a millorar la coordinació oculo-manual, a més d'una activitat lúdica que ha servit als professors com a esperó per a la millora en altres conductes.